Semainer des MS – du 15 au 30 juin

Se familiariser avec l’écrit

Découvrir la langue écrite : 

• Décodage de la recette « Milkshake  »
  RECETTE À IMPRIMER ET VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE

• Recompose le titre de l’histoire « Boubam et le Tam tam
  FICHE À IMPRIMER

• Ecrire le titre de l’histoire Boubam et le Tam tam
  FICHE À IMPRIMER

• Je colle le mot identique
  FICHE À IMPRIMER

Lectures offertes :

• Kalebala 

• Le magicien des couleurs

• Zékéyé et la toute petite musique 

Lecture découverte : 

• Boubam et le tam tam

• La batterie de Karam

S’approprier le langage

Distinguer les sons de la parole : 

• Chercher les images  où l’on entend le son B et P
  FICHE À IMPRIMER

• Colorie le nombre de cases correspondant aux nombres de syllabes dans chaque mot
  FICHE À IMPRIMER

• Jouer de la musique avec des verres
  VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE

Echanger, s’exprimer : 

• Echanger avec ses amis et ses maîtresses (groupe whatsApp)
• Essayer de produire des phrases de plus en plus longues, correctement construites

Progresser vers la maîtrise de la langue : 

• Raconter l’histoire de « Boubam et le tam tam » après plusieurs écoutes
• Citer les personnages de l’histoire dans l’ordre chronologique
  VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE
• Raconter une petite histoire à partir d’images proposées par la maîtresse
  VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE

Comptines et chants : 

• Chanson : faire de la musique d’Henri Dès

• Chanson : moi, j’aime la musique de Natalie Tual

• Chanson : les mois de l’année
  VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE

Se préparer à apprendre à lire et à écrire

Aborder le principe alphabétique : 

• Recomposer les mots TAM TAM/BAOBAB/BOUBAM à l’aide de lettres mobiles découpées dans du carton
• Recomposer les mois de l’année avec la maîtresse
  VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE

Apprendre les gestes de l’écriture :

• Graphisme : les ondulations du serpent
  FICHE À IMPRIMER

• Graphisme décoratif du Tam tam
  FICHE À IMPRIMER

• Graphisme décoratif : le chapeau de Boubam 
  FICHE À IMPRIMER

Découvrir le monde

Découvrir les objets : 

• Les instruments à percussion
  VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE
• Les ustensiles utilisés pour faire le Milkshake
• Les objets utilisés dans la réalisation du Tam tam

Découvrir la matière : 

• Les matières utilisées pour la fabrication du masque 
• Peinture : couleurs chaudes

Découverte du vivant : 

• Les fruits utilisés dans le Milkshake
  VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE
• Les animaux de la savane
  VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE
• Le baobab
  FICHE DOCUMENTAIRE À IMPRIMER

Se repérer dans le temps et l’espace :  

• Remettre les images de l’histoire dans l’ordre chronologique 
  FICHE À IMPRIMER

• Le chemin du baobab de Boubam
  FICHE À IMPRIMER

• Reproduire à l’identique
  FICHE À IMPRIMER

Découvrir les formes et les grandeurs : 

• Formes : coloriage codé
  FICHE À IMPRIMER

• Relie chaque instrument à son ombre
  FICHE À IMPRIMER

• Réaliser un dessin avec des formes découpées dans du carton
  VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE

Expérimenter l’espace et les formes : 

• Puzzle : la 1ere de couverture
  FICHE À IMPRIMER

• 1ere étape : tableau à double entrée
  VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE
• 2eme étape : tableau à double entrée
  FICHE À IMPRIMER

Approcher les quantités et les nombres :

• Dénombrer les Tam tams  de 7 à 10
  FICHE À IMPRIMER

Agir et s’exprimer avec son corps

Activités physiques libres ou guidées :

• Revoir les notions spatiales
  VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE
• Alphabet : former une lettre avec son corps
  MODÈLE À IMPRIMER

Activités comportent des règles : 

• Le serpent vivant : sauter par-dessus la corde en la faisant zigzaguer
  VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE
• Mr Horloge : l’enfant doit s’habiller avant la sonnerie
  VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE

Activités d’expression à visée artistique : 

• YOGA : FICHE À IMPRIMER

• Danser sur un rythme africain « l’Afrique danse »

Percevoir, sentir, imaginer, créer
Dessin et compositions plastiques

Coloriage :

• Le Tam tam 
  FICHE À IMPRIMER

• Boubam et la savane
  FICHE À IMPRIMER

Dessin :

• Dessine le Baobab
  MODELE À IMPRIMER

Composition plastique : 

• Peinture : peins ton Baobab
  MODÈLE / FICHE À IMPRIMER et VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE

• Bonhomme en boucles à la manière de CALDER
  MODÈLE / FICHE À IMPRIMER et VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE

• Masque africain
  MODÈLE / FICHE À IMPRIMER et VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE

Bricolage : 

• Réalisation de Tam tam
  VOIR LA VIDEO DE LA MAITRESSE

La voix et l’écoute : 

• Ecoute de musique africaine
• Les comptines et chants du semainier
• Faire du rythme avec le Tam tam
• Faire de la musique avec les verres 

Devenir élève

Vivre ensemble : 

• Participer aux activités quotidiennes de la maison
• Passer du temps en famille
• Créer une bonne ambiance à la maison

Coopérer et devenir autonome : 

• Coopérer pour réaliser la salade de fruits
• Coopérer pour réaliser le masque
• Ranger le matériel après utilisation

Comprendre ce qu’est la maison : 

• Respecter les affaires et l’espace des autres 
• Etre actif, bouger et jouer
• Etre responsable et assumer ses actions

Semainer des MS – du 26 mai au 12 juin

Se familiariser avec l’écrit

Découvrir la langue écrite : 

• Décodage de la recette « BRIOCHE »
  RECETTE À IMPRIMER

• Reconstituer la première de couverture de l’album « le piano des bois »  
  FICHE À IMPRIMER

• Lecture d’image : chacun son instrument
  FICHE À IMPRIMER

• Entoure le mot MAMAN/PAPA
  FICHE À IMPRIMER

Lectures offertes : 

• Piccolo saxo et compagnie

• La plus belle maman du monde

• La chenille qui fait des trous (Carle)

Lecture découverte : 

• le piano des bois

• Léon accordéon

S’approprier le langage

Distinguer les sons de la parole : 

• Chercher les mots où l’on entend le son O
• Jeu sensoriel auditif : LOTO sonore des instruments de musique

• Rythmer les noms des animaux de l’album (les syllabes)
  FICHE A IMPRIMER

Echanger, s’exprimer : 

• Echanger avec ses amis et ses maîtresses (groupe whatsApp)
• S’attacher à une bonne articulation

Progresser vers la maîtrise de la langue : 

• Citer les différents personnages  de l’album et leurs instruments (après plusieurs lectures et après étude de l’album)
• Raconter l’histoire « le piano des bois » en respectant l’ordre chronologique

Comptines et chants : 

• En ce jour charmant 
  POESIE À IMPRIMER

• Dominique joue du piano (Henri dès)

• Comment s’écrit le mot  MAMAN
  COMPTINE À IMPRIMER

• Comment s’écrit le mot PAPA
  COMPTINE À IMPRIMER

Se préparer à apprendre à lire et à écrire

Aborder le principe alphabétique : 

Recomposer les mots PIANO/ORCHESTRE/MAMAN/PAPA à l’aide de lettres mobiles découpées dans du carton

Apprendre les gestes de l’écriture :

• 1erétape : tracer des créneaux dans de la farine / semoule
• 2eme étape : les créneaux  au feutre 
• 3eme étape : les créneaux
  FICHE À IMPRIMER

• Graphisme du Xylophone 
  FICHE À IMPRIMER

Découvrir le monde

Découvrir les objets : 

Nommer les ustensiles de cuisines utilisés dans la préparation de la brioche

Découvrir la matière : 

• Nommer les ingrédients utilisés dans la recette 
• Découvrir les ingrédients avant et après  
• l’utilité et l’importance de chaque ingrédient pour la réussite de la recette

Découverte du vivant : 

• Les animaux de la forêt (voir dans les livres /histoires/youtube)
• Les animaux de l’album « le piano des bois »

Se repérer dans le temps et l’espace :  

• Labyrinthe : aide YUKI à retrouver son piano
  FICHE À IMPRIMER

• Emploi du temps de la journée 
• Bilan de la matinée et de l’après-midi

Découvrir les formes et les grandeurs : 

• Le Tangram :
  – Découper et coller sur du papier cartonné
  – Faire différentes figures avec les pièces du Tangram
  MODELE À IMPRIMER

• Découper et classer les tambours du plus petit au plus grand
  FICHE À IMPRIMER

Expérimenter l’espace et les formes : 

• Algorithme des instruments de musique 
  FICHE À IMPRIMER

• Puzzle : 1er de couverture
  FICHE À IMPRIMER

Approcher les quantités et les nombres :

• Trombone : Relie les chiffres de 1 jusqu’à 10
  FICHE À IMPRIMER

• Dénombrer jusqu’à 10
  FICHE À IMPRIMER

Agir et s’exprimer avec son corps

Activités physiques libres ou guidées :

• Faire des actes de la vie courante en utilisant les pieds à la place des mains
  (tenir un crayon/saisir un objet..)
• Le boxeur : faire de la boxe en utilisant un cousin au lieu d’un punching ball

Activités comportent des règles : 

• Livreur de pizza : porter un objet dans un plateau avec une seule main, à un endroit déterminé sans le faire tombé

• Le funambule : marcher en équilibre sur une corde et ramasser divers objets durant la traversée

Activités d’expression à visée artistique : 

• Mimer les musiciens de l’album piano des bois
• Faire de la corde à sauter

Percevoir, sentir, imaginer, créer
Dessin et compositions plastiques

Coloriage :

• Le tambour 
  FICHE À IMPRIMER

• Le xylophone
  FICHE À IMPRIMER

• Le piano 
  FICHE À IMPRIMER

• Mois de Juin
  FICHE À IMPRIMER

Dessin :

Dessine le bonhomme de JUIN

Composition plastique : 

 Peinture à la manière d’Andy Warhol : la main
MODELE À IMPRIMER ET VOIR LA VIDÉO DE LA MAITRESSE

Bricolage : 

Réalisation d’une carte de vœux de maman et papa
VOIR LA VIDÉO DE LA MAITRESSE

La voix et l’écoute : 

• Ecoute de musique classique
• Les comptines et chants du semainier
• Faire du rythme avec différents objets de différentes matières
  (métal/ plastique/bois)

Devenir élève

Vivre ensemble : 

• Etre capable de partager avec les autres
• Partager les repas familiaux dans une bonne ambiance
• Ne pas couper la parole à celui qui s’exprime

Coopérer et devenir autonome : 

• Coopérer pour réaliser une délicieuse BRIOCHE
• Savoir faire des choix
• Savoir rechercher les informations nécessaires ou les demander

Comprendre ce qu’est la maison : 

• Etre à l’écoute de ses parents et respecter les consignes
• Prendre des responsabilités au sein de sa famille
• Etre capable d’exprimer ses émotions

Semainer des MS – du 11 au 22 mai

Se familiariser avec l’écrit

Découvrir la langue écrite : 

• Décodage de la recette du gâteau aux pommes
  RECETTE À IMPRIMER

• Entourer le mot LOUP
  RECETTE À IMPRIMER

• Lecture d’affiche : je n’oublie pas de me laver les mains
  AFFICHE À IMPRIME

Lectures offertes : 

• L’ours qui jouait du piano

• Le loup sentimental

• Plouf

Lecture découverte : 

• Le loup qui voulait être artiste

• Homme de couleurs

S’approprier le langage

Distinguer les sons de la parole : 

• Chercher les mots où l’en entend le son OU
• Jeu sensoriel auditif : Deviner les sons produits par les appareils ménagers

Echanger, s’exprimer : 

• Échanger avec ses amis et ses maîtresses (groupe whatsApp)
• Échanger avec ses parents lors du bilan de la journée

Progresser vers la maîtrise de la langue : 

• Citer les différentes activités artistique dans l’album du « le loup qui voulait être artiste » (après plusieurs lectures et après étude de l’album)
• Raconter une histoire lue en respectant l’ordre chronologique 

Comptines et chants : 

• Peur du loup
  COMPTINE À IMPRIME

• Mon ami le loup
  COMPTINE À IMPRIME

• La pluie Maracas

Se préparer à apprendre à lire et à écrire

Aborder le principe alphabétique : 

Recomposer les mots LOUP/ARTISTE/SCULPTEUR à l’aide de lettres mobiles découpés dans du carton

Apprendre les gestes de l’écriture :

• 1er étape : tracer des boucles à l’envers dans de la farine / semoule
• 2 eme étape : des boucles à l’envers sur ardoise ou tableau
• 3eme étape : des boucles à l’envers
  FICHE À IMPRIMER

• Écrire le mot LOUP
  FICHE À IMPRIMER

• Écrire le mot PRINTEMPS
  FICHE À IMPRIMER

• Graphisme du chiffre 7
  FICHE À IMPRIMER

• Graphisme codé: le loup.
  FICHE À IMPRIMER

Découvrir le monde

Découvrir les objets : 

• Nommer les ustensiles de cuisines utilisés dans la préparation du gâteau aux pommes
• Nommer les différents objets utilisés pour la réalisation des Maracas

Découverte du vivant : 

• Le loup
  FICHE À IMPRIMER

• Documentaire, « c’est pas sorcier » : entre chien et loup

• Le tournesol
  FICHE À IMPRIMER

Se repérer dans le temps et l’espace :  

• Établir un emploi du temps pour le mois de ramadan
• Labyrinthe du loup
  FICHE À IMPRIMER

Découvrir les formes et les grandeurs : 

• Coloriage codé du loup : Formes
  FICHE À IMPRIMER

• Découper et classer les loups du plus petit au plus grand
  FICHE À IMPRIMER

Expérimenter l’espace et les formes : 

• Discrimination visuelle : les 7 erreurs
  FICHE À IMPRIMER

• Jeu de KIM (visuel) : l’objet disparu
  VIDEO MAITRESSE
  voici la règle du jeu : https://fr.wikipedia.org/wiki/Jeu_de_Kim

Approcher les quantités et les nombres :

• Je colorie le nombre de loups indiqué
  FICHE À IMPRIMER

• Coloriage codé «  constellations » : le loup du 1 au 6
  FICHE À IMPRIMER

Agir et s’exprimer avec son corps

Activités physiques libres ou guidées :

• Mimer les différents artistes citer dans l’album « le loup qui voulait être artiste » (sculpteur, musicien…)
• Notions spatiales 
  FICHE À IMPRIMER 

Activités comportent des règles : 

• Faire des boucles avec un ruban (en présence des parents)
• Lancer un ballon en papier dans une corbeille

 Activités d’expression à visée artistique : 

• YOGA : loup
  FICHE À IMPRIMER

• Danser sur le rythme des maracas avec papa et maman
• Danser avec les foulards sur différents rythmes (en présence des parents)

Percevoir, sentir, imaginer, créer
Dessin et compositions plastiques

Coloriage :

• Mois de Mai : le loup
  FICHE À IMPRIMER

• Le loup
  FICHE À IMPRIMER

• Maracas
  FICHE À IMPRIMER

Dessin :

Dessine le loup
MODELE À IMPRIMER

Composition plastique : 

• À la manière de Vincent Van Gogh : tournesols en vase
  MODELE A IMPRIMER

• Peinture libre du tournesol

Bricolage : 

Maracas
VIDEO MAITRESSE

La voix et l’écoute : 

• Histoire racontée par la maîtresse : le tango du paradisier
  VIDEO MAITRESSE
• Écoute de musique classique
• Les comptines et chants du semainier

Devenir élève

Vivre ensemble : 

• Regarder un film documentaire en famille, dans le silence et dans une bonne ambiance
• Partager le repas du Ftour et aider à débarrasser la table avec ses parents

Coopérer et devenir autonome : 

• Faire de son mieux et avoir confiance en soi
• Ranger ses affaires tout seul
• Travailler ses fiches en autonomie

Comprendre ce qu’est la maison : 

• Prendre des responsabilités au sein de sa famille
• Respecter les règles de sécurité à la maison

Semainer des MS – du 30 mars au 17 avril

Se familiariser avec l’écrit

Découvrir la langue écrite : 
* Lecture d’image : le printemps

* Les jours de la semaine dans différentes écriture
* Cake à l’orange : coller ou dessiner les ingrédients (fait par l’enfant)
Lectures offertes : 
* Toujours rien

* La petite graine

* Sacré sandwich
Lecture découverte : 
* La fête de la musique

* Dix petites graines

* Dis papa, pourquoi ?

S’approprier le langage

Distinguer les sons de la parole : 
* Les différents sons

* Trouver les mots où l’on entend le son F
Echanger, s’exprimer : 
* Echanger avec ses parents 
* S’exprimer lors d’une activité
Progresser vers la maîtrise de la langue : 
* Formuler correctement une question
* Raconter une histoire en respectant l’ordre chronologique
Comptines et chants : 
*Chanson C’est le printemps de (Les Amis De Boubi)

* Chanson C’est le printemps d’HENRI DES

Se préparer à apprendre à lire et à écrire

Aborder le principe alphabétique : Composer les mots MUSIQUE et PRINTEMPS à l’aide de lettres mobiles (découpées dans du papier carton)
Apprendre les gestes de l’écriture :
* Graphisme des formes géométriques

* Graphisme de la Spirale

Découvrir le monde

Découvrir les objets : Découvrir et nommer les ustensiles utilisés pour faire le cake à l’orange
Découverte de la matière: 
* Nommer les ingrédients de la recette
* Observation des différentes textures des ingrédients
Se repérer dans le temps et l’espace :  
* Dire dans l’ordre chronologique les étapes pour préparer le cake
* Repérer les jours s du confinement sur un calendrier (colorier les jours passés en jaune et ceux qui se suivent le jour au jour)

Découvrir les formes et les grandeurs : 
* Comparer les objets selon leur : taille/ masse/ contenance
* Jeu : chasse aux formes à la maison
Expérimenter l’espace et les formes : Les 5 différences

Approcher les quantités et les nombres :
* Dénombrement jusqu’à 10 (manipulation avec différents objets de la maison)
* Dénombrer jusqu’à 6

Agir et s’exprimer avec son corps

Activités physiques libres ou guidées : Revoir les notions spatiales : sur/sous/devant/derrière
Activités d’expression à visée artistique : Danser sur différents rythmes

Percevoir, sentir, imaginer, créer

Dessin et compositions plastiques : 
* Coloriage des grelots
* Dessin : Mon instrument préféré 
Composition plastique : 
* Observation  et apprentissage des différentes techniques des tableaux de MONET
* Coloriage à la manière de MIRO
Découpage : Découper des formes 
La voix et l’écoute : 
* Musique classique
* Rythme : rythmer une comptine avec les percussions
* Chant et rythme avec HIND
* Histoire sur CD
* Redire les chants et comptines de la semaine

Devenir élève

Vivre ensemble : 
* Rappeler les règles d’hygiènes à respecter à la maison
* Règles à respecter lors d’un repas
Coopérer et devenir autonome : 
* Coopérer pour réaliser le cake à l’orange
* Aider maman et papa dans les tâches quotidiennes
* Ranger seul sa chambre
Comprendre ce qu’est la maison : 
* Préparer ensemble un repas
* Attendre son tour pour parler

Le goûter collectif en MS – du 09 au 20 mars

LUNDI 09	MARDI 10	MERCREDI 11
Biscuit petit beurre	Pain au fromage	1 gouter au choix

JEUDI 12	VENDREDI 13
1 fruit au choix	Concombre

LUNDI 16	MARDI 17	MERCREDI 18
Yaourt à boire	Harcha au miel	1 gouter au choix

JEUDI 19	VENDREDI 20
Tartine au chocolat	Fruits secs

JEUDI 19	VENDREDI 20
Tartine au chocolat	Fruits secs

Nos artistes de MS à l’oeuvre : à la manière de Miro 2/2

La semaine dernière nous avons préparé l’eau et cette semaine nous avons dessiné les éléments à la manière de Miro.

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Les enfants peignent en plein air dans la cours sur une grande plaque

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Protégé : Semainer des MS – du 24 février au 06 mars

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Le goûter collectif en MS – 24 février au 06 mars

LUNDI 24	MARDI 25	MERCREDI 26
Crêpe au chocolat	Yaourt à boire	1 gouter au choix

JEUDI 27	VENDREDI 28
1 fruit au choix	Anniversaire

LUNDI 2	MARDI 3	MERCREDI 4
Pop corn	1 orange	1 gouter au choix

JEUDI 5	VENDREDI 5
Pain fromage	Carotte

Nos artistes de MS à l’oeuvre : à la manière de Miro 1/2

Nos grands ont du talent !
La semaine dernière nous avons préparé l’eau et cette semaine nous dessinerons les éléments à la manière de Miro.

Le goûter collectif en MS – 10 au 21 février

LUNDI 10	MARDI 11	MERCREDI 12
Fromage frais pour enfant	Tartine au chocolat	1 gouter au choix

JEUDI 13	VENDREDI 14
1 fruit au choix	Tomates cerises

LUNDI 17	MARDI 18	MERCREDI 19
Pomme	Yaourt	1 gouter au choix

JEUDI 20	VENDREDI 21
Brioche	Fruits secs